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M.D.L.Á. Hernández Gómez "Pour une éthique de la parole dans la «littérature-refuge» : l'écriture impliquée de Marie Cosnay", "Caietele Echinox" , vol.45, 356-370, 2023
A. Ruyffelaert "Students¿ perceptions toward collaborative and personalised tutoring strategies in French foreign language learning. A case study.", "INTED Proceedings" , 7638-7644, 2022
A. Ruyffelaert "French foreign language skills¿ assessment in Spanish pre-service teachers." , 6853-6860, 2022
A. Ruyffelaert and I. Valdes Melguizo,  "La présence de la perspective actionnelle dans quelques manuels de FLE pour l¿enseignement secondaire en Espagne (entre 2008 et 2015).", "Documents pour l'histoire du français langue étrangère ou seconde" , -, 2022
A. Ruyffelaert "Fostering autonomy of university students in the acquisition of French language skills through assessment and personalised tutoring.", "EDULEARN Proceedings" , 6706-6710, 2022
M.D.L.Á. Hernández Gómez "La sédition humaine (1949), pour une approche heideggérienne de l'ontologie animale chez Vercors " , -, 2022
M.C. Alberdi Urquizu "Un ethos politique féminin ? Le discours de l'extrême droite en Espagne ou la porosité des frontières discursives", "Caietele Echinox" , vol.42, 379-395, 2022
A. Ruyffelaert "Experiences to keep university students engaged and avoid student drop-out: some best practice examples for French studies.", "EDULEARN Proceedings" , 6746-6751, 2022

Última actualización del SICA: 10/01/2024

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